Rabu, 28 Oktober 2020

 

Rancangan Tindakan untuk Aksi Nyata di Sekolah

Judul Modul    : Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hajar Dewantara

Nama Peserta  : Ni Nengah Mudiani, S.Pd

Rectangle: Rounded Corners: Liminasa Tindakan yang akan saya lakukan : 1. Melakukan pengumpulan data untuk anak didik yang akan mengikuti pengajaran Daring atau pun Luring. Melakukan kesepakatan kelas dengan siswa secara lisan melalui WAG 2. Menyusun Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran yang sesuai dengan ke adaan dan tujuan penerapan pemikiran Ki Hajar Dewantara 3. Mengatur Jadwal pertemuan dengan melakukan minimal 1x dalam seminggu pembelajaran sinkron, baik daring maupun luring 4. Menerapkan RPP yang sudah di rancang 5. Melakukan refleksi dari apa yang sudah di lakukan
Reserved: Latar belakang Latar Belakang saya merancang tindakan ini adalah 1. Adanya perbedaan pemahaman siswa terhadap Belajar Di Rumah, yang menyebabkan siswa merasa libur, tanpa belajar serta pudarnya etika dan budi pekerti siswa. 2. Sebagai guru saya masih kurang maksimal memberikan yang terbaik kepada siswa terlebih dengan kondisi Pandemi saat ini. 3. Dengan memahami Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hajar Dewantara, saya memiliki motivasi untuk memeperbaiki dan merubah paradigma yang masih keliru selama ini saya terapkan.
Reserved: Tujuan Dengan menerapkan Filosofi Pendidikan Indonesia Ki Hajar Dewantara, saya berharap : 1. Saya sebagai guru bisa lebih baik lagi dalam pengajaran,pelayanan yang berpihak pada anak. 2. Siswa akan lebih berani meng eksplor kemampuannya tanpa rasa takut dan malu 3. Siswa melakukan pengajaran yang menyenangkan dan siswa akan merdeka belajar.
Rectangle: Rounded Corners: Dukungan yang di butuhkan dalam tindakan ini 1. Ijin dari atasan langsung (dengan melakukan konsultasi dengan atasan ) 2. Teman sejawat (melakukan sharing dengan teman sejawat mengenai kegiatan yang akan di lakukan) 3. Jaringan Internet Memadai (di sekolah sudah tersedia Wifi, dan untuk siswa sudah mendapat bantuan kuota belajar dari Kemendikbud) 4. Media Pembelajaran (melakukan persiapan diri, baik materi dan media yang di gunakan bisa Berupa Gambar,dan Vidio)
Reserved: Tolak Ukur Tolak ukur dari tindakan aksi nyata saya ini adalah 1. Siswa memilih jenis pembelajaran yang mampu di ikuti ( Group WA daring dan Luring) 2. Siwa memiliki kebiasaan salam sapa walau pun tanpa tatap muka langsung(setiap berkomunikasi siswa selalu mengawali dengan mengucap salam “om swastiastu”) 3.Siswa merasa senang dan bahagia dalam belajar ( baik secara Daring maupun Luring).
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                                                                                                             

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

KURIKULUM 2013 DARING

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

 

Satuan Pendidikan     : SD Negeri 1 Bugbug

Kelas / Semester               :  V /1

Tema                                  :  Organ Gerak Hewan dan Manusia (Tema 1)

Sub Tema                           :  Organ Gerak pada Manusia (Sub Tema 1)

Pembelajaran ke               :  1

Alokasi waktu                  :  1 Hari

A.     TUJUAN

  1. Dengan membaca teks tentang organ gerak hewan dan manusia, siswa dapat menyebutkan alat gerak hewan dan manusia secara benar.
  2. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok setiap paragraf dalam bacaan secara tepat.
  3. Dengan menulis, siswa dapat mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf secara runut.
  4. Dengan menonton video di share melalui WA Grup, siswa dapat menyebutkan pengertian, fungsi, dan cara menentukan ide pokok bacaan secara percaya diri.

 

B.      KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi

Waktu

Pembukaan

·         Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa Dipandui Melalui WAG (Orientasi)

·         Sebelum memulai pembelajaran guru menanakan PHBS yang telah dilakukan untuk mencegah penyebaran Covid-19

·         Membuat kaitan dengan materi sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari berdasarkan  pengalaman peserta didik (Apersepsi)

15 menit

Inti

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

·         Pada awal pembelajaran, guru share video di melalui WA Grup tentang ide pokok tiap    paragraf

·         Kemudian Siswa mengamati gambar dan percakapan tentang organ gerak hewan dan manusia.

·         selesai membaca, siswa mencari dan menentukan ide pokok tiap    paragraf  dari bacaan yang telah dibacanya.

.

A.     Ayo Menulis

·         Pada kegiatan : Ayo Menulis, secara mandiri mencoba membuat paragraf berdasarkan ide pokok yang telah ditentukan.

140 menit

 

 

Penutup

1.       Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini

2.       Guru memberikan penguatan dan kesimpulan

3.       Siswa  diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya

4.       Salam dan do’a penutup

15 menit

 

C.     PENILAIAN (ASESMEN)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Teknik Penilaian:

1.       Penilaian Sikap: Percaya diri, peduli, tanggung jawab, disiplin

2.       Penilaian Pengetahuan: tes tertulis

Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan pada buku siswa. 

3.       Penilaian Keterampilan: uji unjuk kerja

Penilaian Unjuk Kerja

a)       Rubrik Menulis Berdasarkan Pengamatan Gambar

          

 

b)      Menuliskan Ide Pokok dari Bacaan

  

 

 

 

            Mengetahui

Kasatdik SD Negeri 1 Bugbug

 

 

 

I Nyoman Nitar, S.Pd, M.Si

NIP: 19641230 198904 1 002

 

Bugbug, 28Oktober 2020

Wali Kelas V

 

 

 

Ni Nengah Mudiani, S.Pd

NIP: -

 

di 2 komentar:
Langganan: Postingan (Atom)

 Aksi Nyata Modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid dengan Mendesign Ruang Kelas yang nyaman untuk Belajar. Ni Nengah Mudian...